توضیحات تکمیلی آقای درخشان فر در مورد اعتراض به رتبه ها

🔸برخی همکاران در تماس با بنده فرمودند ، مگر شایستگی عمومی و اظهار نظر ها ربطی به مستندات دارد ؟

بله همکاران، در بخشی از اظهار نظر ها ، به مستندات بارگذاری شده شما در سایر بخش ها استناد می شود ( برای شایستگی عمومی موارد را با خطوط قرمز در تصویر مشخص کرده ایم )

توجه کنید :
اگر شما مستندات داشته اید و در صحت مستندات ایرادی وجود نداشته است و مدیر هم تایید کرده است، ارزیاب نباید امتیاز کسر می کرد ..

در طرف مقابل به عنوان مثال ، اگر همکاری در قسمت های مرتبط به مهارت تفکر و حل مسئله( مرتبط با فعالیت های پژوهشی در مولفه تخصصی) مربوط به شایستگی عمومی مستندی نداشته است و مدیر امتیاز کامل داده است ، احتمال دارد به دلیل نداشتن مستنداتی در باب فعالیت های پژوهشی ، ارزیاب امتیاز کسر کرده باشد ..

پس برای اعتراض به امتیازات هم اظهار نظر مدیر را در نظر بگیرید و هم مستندات خود را.

اگر فرصت ارائه مستندات جدید فراهم شد، بین این دو مورد ارتباط و تناسب برقرار کنید هم گواهی و تایید مدیر را داشته باشید و هم مستندات مربوطه را …
به عنوان نمونه، اگر همکاری به امتیاز خلاقیت و تحول خواهی در بخش شایستگی عمومی اعتراض دارد ، باید توجه کند که علاوه بر گواهی مدیر ، مستندات کافی در بخش پیشنهاد، تولید و ساخت و .. در مولفه شایستگی تخصصی که با آن مرتبط است را قبلا بارگذاری کرده یا آماده ارائه داشته باشد …
یا در مورد اظهار نظر در باب باور به ارزش های اسلامی ، ملی و مذهبی ،علاوه بر اظهار نظر مدیر ، مستندات در بخش مشارکت در شوراها و امور مدرسه ( فعالیت در موسسات خیریه، امور جهادی و فعالیت های فوق برنامه و ..) در بخش حرفه ای هم مورد توجه بوده است …

⭕️ نکته مهم

اگر همکار مستندات لازم را داشته است و از طرفی مدیر هم فعالیت ایشان را تایید کرده باشد، حالت منطقی آن است که نمره ایشان در آن اظهار نظر توسط ارزیاب باید کامل تایید شده باشد .
در این مورد اگر نمره پایینی به همکار اختصاص یافته باشد ، مثلا اگر برای فرد، نصف امتیاز یا کمتر از نصف در آن اظهار نظر ثبت شده باشد ، همکار می تواند در مرحله اعتراض ، به این تضاد اشاره و هیات ممیزه باید آن را مد نظر قرار دهد..
توجه داشته باشید که از نظر بنده، ایرادات سامانه ای بخشی از دلایل کسر امتیازات بوده است و تغییرات خودکار و سیستمی در امتیازات اظهار نظر مدیر ، بخصوص در بخش حرفه ای و عمومی را ارزیابان قطعا مشاهده کرده اند .

این نکته را هم توجه داشته باشید که برخی بخش ها مانند ارتباط و تعامل موثر به مستندات خاصی غیر از اظهار نظر مدیر ، لینک نشده است

🔸مسئله آخر اینکه نکاتی که بیان شد ، راه حلی بوده است که دیدگاه تدوین کنندگان آیین نامه رتبه بندی بر آن استوار بوده است ، اینکه همه مدیران و ارزیابان همه این موارد را مد نظر قرار داده یا سامانه درست عمل نموده باشد، مسئله ای جداگانه است ..

🔸وزارت آموزش و پرورش نه در مرحله بارگذاری مستندات ، نه در مرحله آموزش ارزیابان و نه در مرحله اعلام اعتراض، توضیحات ضروری را به فرهنگیان ارائه نکرده است..
مشکلات ساختاری و نواقص موجود در بخش هایی از آیین نامه ، دستکاری و کسر امتیازات و عدم توجه به ارکان مدرسه و همچنین مبهم ماندن امتیازات هر بخش در مرحله بارگذاری موجب شد که رتبه های اختصاص یافته بیانگر جایگاه واقعی معلمان نباشند..

بنده و همکار عزیزم جناب آقای دکتر حمید رضا رحیمی در حد توان مطالبی را در مرحله بارگذاری مستندات و اینک در مرحله اعتراض توضیح داده ایم ، هدف ما موفقیت همکاران و ممانعت از تضییع حقوق آنان بوده و هست …
✍️ تقی درخشان فر
۱۶ اسفند